Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
Presentación:
Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
Presentación:
Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
En equipo resuelvan las siguientes preguntas.
1.¿Cómo la improvisación musical puede ayudarles a comprender la improvisación en la vida cotidiana? (100 palabras).
– La improvisación musical puede ayudarnos a poder comprender la improvisación en la vida cotidiana de muchas maneras. En primer lugar, la improvisación musical necesita estar presente en el momento y escuchar activamente a los demás músicos. Esto se puede utilizar en la vida cotidiana ya que puede ayudarnos a estar más presentes y conscientes de nuestro entorno, lo que nos permite reaccionar de manera más flexible y creativa ante situaciones espontaneas. Además, esta fomenta la colaboración y la comunicación efectiva entre los músicos, lo que puede traducirse en mejores habilidades para trabajar en equipo y resolver problemas en la vida diaria. Por último, esta también promueve la confianza en uno mismo y en nuestras habilidades para tomar decisiones rápidas y confiar en nuestros instintos.
2.¿Los improvisadores más eficaces se preparan mucho antes de reaccionar improvisando ante una situación inesperada o que reta súbitamente sus habilidades? (100 palabras).
– Aunque sabemos que la improvisación implica reaccionar en el momento, la preparación previa es importante para poder desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para lograr improvisar de manera efectiva. La preparación puede incluir practicar técnicas y ejercicios específicos, estudiar diferentes estilos y géneros musicales, además de adquirir un amplio conocimiento teórico. Esta preparación previa ajusta una base sólida sobre la cual los improvisadores pueden construir y experimentar durante la improvisación. Además, la preparación también ayuda a desarrollar la confianza en nuestras propias habilidades, lo que nos permite a nosotros los improvisadores enfrentar situaciones desafiantes con mayor seguridad y creatividad. Por lo tanto es fundamental para un improvisador ser eficaz y aprovechar al máximo las oportunidades de improvisación.
3.Escriban cinco situaciones no musicales en las describan cómo podrías prepararse para improvisar eficazmente (50 palabras por cada situación).
– Las presentaciones en público: Cuando vas a realizar una presentación en público, puedes prepararte improvisando situaciones similares, practicando discursos improvisados y teniendo conocimiento sobre el tema. Además, puedes realizar ejercicios de respiración y relajación para poder controlar los nervios que tengas cuando estes frente al público, por otra parte, también estar preparado para reaccionar de manera espontánea ante preguntas e interrupciones.
– Durante entrevista de trabajo: Para prepararte antes de una entrevista de trabajo, puedes practicar respuestas improvisadas a preguntas comunes, investigar sobre la empresa y el puesto, y estar preparado ante cualquier situación que se presenten en diferentes escenarios o preguntas inesperadas. También puedes hacer una recreación de entrevistas con un amigo o conocido.
– Negociaciones: Antes de una negociación, puedes prepararte improvisando diferentes escenarios y respuestas a posibles objeciones o contrapropuestas. También es útil investigar sobre la otra parte y sus intereses, así como desarrollar estrategias para adaptarte a cambios repentinos en la negociación.
– Durante situaciones de emergencia: En situaciones de emergencia, puedes prepararte improvisando simulacros de evacuación o practicando respuestas rápidas e eficaces a diferentes escenarios. También es importante estar informados sobre los procedimientos de seguridad y tener conocimientos básicos de primeros auxilios para poder saber cómo reaccionar ante situaciones imprevistas.
– Discusiones en grupo sobre un tema: Antes de una reunión de grupo, puedes prepararte improvisando respuestas a diferentes preguntas o comentarios que puedan surgir durante la reunión. Además, puedes investigar sobre los temas a discutir, preparar ideas o propuestas alternativas, y estar abierto a adaptarte y colaborar de manera improvisada con los demás.
Individual
¿Qué te impresiona más acerca del improvisador? (50 palabras)
-Lo más impresionante de este improvisador es su capacidad para crear con confianza melodías hermosas, tranquilas y armoniosas. Su capacidad para improvisar música es un testimonio de su profunda conexión con el piano y su excepcional habilidad musical.
¿Qué cualidades o habilidades emocionales, colaborativos e improvisatorios detectas? (50 palabras)
-Se pone énfasis en las cualidades emocionales de expresión y conexión con la música, así como en las habilidades colaborativas para interactuar de forma espontánea y creativa con los instrumentos. Su capacidad para improvisar demuestra un dominio técnico y una sensibilidad artística que pueden crear una experiencia auditiva cautivadora y emocionalmente rica.
Parte 1
¿Qué crees que está sintiendo la pianista al interpretar esta obra?
⁃ Creo que se está desahogando ya que en la manera en la que toca el piano y sus expresiones es su manera para sacar las cosas.
¿Qué te transmiten esos sonidos que activa con sus manos y que resuenen en el piano?
⁃ Me transmite incertidumbre sobre qué es lo que está sintiendo para tocar de esa manera.
Parte 2
Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
Canción: Summertime Sadness
Karaoke: https://www.youtube.com/watch?v=W812a1FEO4k
Letra Original:
Kiss me hard before you go
Summertime sadness
I just wanted you to know
That baby, you the best
I got my red dress on tonight
Dancin’ in the dark, in the pale moonlight
Done my hair up real big, beauty queen style
High heels off, I’m feelin’ alive
Oh, my God, I feel it in the air
Telephone wires above are sizzlin’ like a snare
Honey, I’m on fire, I feel it everywhere
Nothin’ scares me anymore
(One, two, three, four)
Kiss me hard before you go
Summertime sadness
I just wanted you to know
That baby, you the best
I got that summertime, summertime sadness
Su-su-summertime, summertime sadness
Got that summertime, summertime sadness
Oh, oh-oh, oh-oh
I’m feelin’ electric tonight
Cruisin’ down the coast, goin’ about 99
Got my bad baby by my heavenly side
I know if I go, I’ll die happy tonight
Oh, my God, I feel it in the air
Telephone wires above are sizzlin’ like a snare
Honey, I’m on fire, I feel it everywhere
Nothin’ scares me anymore
(One, two, three, four)
Kiss me hard before you go
Summertime sadness
I just wanted you to know
That baby, you the best
I got that summertime, summertime sadness
Su-su-summertime, summertime sadness
Got that summertime, summertime sadness
Oh, oh-oh, oh-oh
Think I’ll miss you forever
Like the stars miss the sun in the morning sky
Later’s better than never
Even if you’re gone, I’m gonna drive (drive), drive
I got that summertime, summertime sadness
Su-su-summertime, summertime sadness
Got that summertime, summertime sadness
Oh, oh-oh, oh-oh
Kiss me hard before you go
Summertime sadness
I just wanted you to know
That baby, you the best
I got that summertime, summertime sadness
Su-su-summertime, summertime sadness
Got that summertime, summertime sadness
Oh, oh-oh, oh-oh
Letra Nueva:
verso 1
En la linda primavera dulce
Mentiras cansada estoy de oír
En cariño de la soledad
Verdades quiero descubrir
Verso 2
Dejando atrás un triste invierno
Me convierto en un mar de esperanzas,
Con el fin de encontrar una armonía
En mi vida sin cariño.
Coro
¿Porque me siento en un sueño?
Desearía nunca despertar,
Siento felicidad inmensa
algo que me hace levitar
y me hace tocar las estrellas
de nuestro cielo junto,
un sueño del que no deseo despertar.
Verso 3
Flores llegan a mí
En una corriente de viento
Y anuncian la llegada
De mi anhelo más soñado,
Amistades que no igualan este afecto.
Parte 3
Parte 1
Define las siguientes palabras:
Género: Se refiere a una categoría o clasificación que se utiliza para agrupar obras musicales que poseen características similares en términos de estructura, instrumentación, ritmo, armonía, melodía y temática.
Estilo: Se refiere a la forma particular en que se interpreta o se presenta un género musical. Es la manera única en la que un músico o grupo musical aborda y expresa un género determinado. El estilo musical puede variar incluso dentro de un mismo género, permitiendo la creación de subgéneros y fusiones musicales.
Subgénero: Es una subdivisión o variante de un género musical más amplio. Surge cuando se fusionan características de distintos estilos o cuando se desarrollan nuevos enfoques dentro de un género existente.
Responde las siguientes preguntas (Equipo: Andrea Cirio, Valeria Calvillo, Karen Juan, Marely Torres)
1. ¿Por qué crees que existe tanta diversidad de géneros musicales?
R = Nosotras opinamos que existe una diversidad de géneros musicales debido a la variedad de culturas, experiencias y preferencias de las personas. Cada género musical tiene sus propias características, ritmos, melodías y letras que reflejan las emociones, valores y vivencias de diferentes grupos de personas. Además, la evolución que ha tenido la música a lo largo del tiempo ha llevado a la creación de nuevos géneros mediante la mezcla de diferentes estilos y influencias.
2. ¿Cuáles géneros musicales nos gustan más, y por qué?
R = Pop y Rock, creemos que esos por que son los que más están tanto en la radio como en los comerciales, prácticamente en nuestra vida diaria y muchas veces sin darnos cuenta. Además de que en estas canciones por lo general tiene un significado detrás de la letra además de sus ritmos y letras pegajosas lo hacen más atractivos.
3. ¿A qué situaciones de tu vida se relacionan unos y otros géneros musicales?
R = El pop suele acompañarnos en momentos de celebración, fiestas y momentos felices, mientras que el rock se relaciona con situaciones de reflexión, desahogo emocional o momentos intensos. Ambos géneros tienen la capacidad de adaptarse a diversas situaciones de la vida cotidiana, brindando una banda sonora emocionalmente rica.
4. ¿Cómo te ayuda conocer géneros musicales distintos a comprender las sociedades de las que éstos surgieron?
R = Conocer géneros musicales distintos puede ayudarnos a comprender las sociedades de las que surgieron de varias maneras. La música es una forma de expresión cultural y artística que refleja las creencias, valores y tradiciones de una comunidad. Al escuchar música de diferentes géneros, podemos sumergirnos en las perspectivas y experiencias de diferentes culturas, lo que nos permite ampliar nuestra comprensión y empatía hacia ellas. Además, cada género musical tiene su propio contexto histórico y sociocultural, por lo que al conocer su origen y evolución, podemos obtener una visión más profunda de la sociedad en la que se desarrolló.
Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
Título de canción: Random Sound
Género: Electronic pop
Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
Parte 1
Las nuevas formas de colaboración en línea. (50 Palabras)
R= En la actualidad existen tantas formas de colaboracion que han transformado la manera en que se crea y se comparte la música. Hay plataformas que permiten colaboraciones a distancia, el intercambio de ideas y pistas de manera instantánea entre los artistas. Estas mismas permiten la creatividad y la diversidad musical al conectar a artistas de diferentes géneros y estilos.
¿Qué pueden aprender de la colaboración en la música y para aplicarlo en su vida? (50 Palabras)
R= Las colaboraciones musicales nos dejan importantes lecciones, sobre temas como el trabajo en equipo y la importancia de la comunicación. Ya que para los músicos es muy importante aprender a tocar en equipo y aprender a armonizar con los demás ya que todos son importantes y cumplen con una función que hace funcionar a una orquesta. Es por esto que estas habilidades se pueden aplicar en diferentes aspectos de la vida, como en proyectos escolares o en el trabajo, donde la colaboración es esencial para alcanzar metas comunes.
¿Qué tipos de ensambles conocen? (50 Palabras)
R= En lo personal conocemos algunos como las bandas, orquestas, coros y grupos de cámara. Estos tienen características únicas y requiere habilidades específicas. Los ensambles nos brindan la oportunidad de aprender a trabajar en equipo, a mantener el ritmo y la afinación, y a seguir las indicaciones del director. Además, tocar en un ensamble brinda la posibilidad de experimentar la emoción de crear música en conjunto y de compartir esa experiencia con el público.
Parte 2
https://soundation.com/t/ec4tl
Parte 3
Parte 1
Parte 2
Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
Individual
Mi experiencia en esta actividad estuvo bien, me agradó el tener que escuchar varias melodías para identificar el ritmo, me agradó tanto que hice los tres niveles, creo que me fue bien ya que casi no me equivoqué en los ritmos, pero claro sería cuestión de seguir practicando para hacerlo mejor.
Equipo: Andrea Cirio
Valeria Calvillo
Karen Juan
Marely Torres
https://drive.google.com/file/d/1CjaHFOE3qmcup-QbgnYbN7iln3rh3FOq/view?usp=drivesdk
Me agradó esta actividad pero al final si fue un poco confuso, me agradó que tuvimos que inventar el ritmo, que fuéramos más creativas.